camna nak exzenni.belajar pun belum

su aplikasi ICT, bahasa Inggeris, disiplin pelajar perlu bijak ditangani

KIRA-KIRA 380,000 guru yang akan menyambut Perayaan Hari Guru Peringkat Kebangsaan 2007, 16 Mei ini, harus muhasabah diri dengan mengimbau perkembangan pesat bidang pendidikan negara sepanjang tempoh 50 tahun menikmati kemerdekaan.
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Alimuddin Mohd Dom, berkata inisiatif itu boleh mencetus motivasi, inspirasi dan semangat kepada mereka untuk mempertingkat kerja yang dapat memanfaatkan pelajar.

Katanya, guru memainkan peranan penting sebagai penjana modal insan gemilang seperti tema perayaan yang dilengkapi dengan ucapan `terima kasih cikgu’.

Beliau berkata, sudah terbukti ada negara yang mampu maju meskipun tiada sumber kekayaan hasil bumi berikutan penduduknya berpendidikan, sekali gus menggunakan ilmu dimiliki untuk mencipta dan meneroka pembaharuan.

“Malaysia juga berupaya menjadi negara maju dengan memberi penekanan terhadap pembinaan modal insan berilmu, berkemahiran dan memiliki nilai positif.

“Sejajar bakti dan sumbangan besar dicurahkan guru, perayaan bermakna ini patut dirai bukan hanya oleh pelajar tetapi semua pihak yang pernah mendapat pendidikan,” katanya kepada Berita Harian.

Sambutan Perayaan Hari Guru Peringkat Kebangsaan Ke-36 akan dilancarkan Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi, di Pusat Konvensyen Antarabangsa Persada Johor, Johor Bahru.

Bagi menghadapi kemajuan dunia yang pantas dalam era globalisasi kini, Alimuddin berkata, guru perlu bersedia menangani tiga cabaran utama dalam perkembangan bidang pendidikan negara.

Katanya, cabaran terbabit ialah pengaplikasian teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) yang semakin penting dan meningkat, serta memantapkan penguasaan bahasa Inggeris, terutama dengan pelaksanaan dasar pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI).

Selain itu, beliau berkata, guru juga harus menghadapi cabaran masalah disiplin pelajar dalam pada memenuhi tanggungjawab menyampaikan ilmu pengetahuan.

“Guru memainkan peranan untuk membantu menyediakan pelajar yang sihat dan sejahtera. Dalam konteks ini, guru perlu memberi kasih sayang kepada pelajar mereka.

“Negara mempunyai lima juta pelajar dari pelbagai latar belakang. Sebenarnya, ada banyak masalah yang mungkin dihadapi ketika berada di luar sekolah.

“Maka ada kala sekolah menjadi tempat bagi sesetengah pelajar mencurahkan rasa terpendam dalam diri mereka. Sehubungan itu, guru hendaklah memberi tumpuan dan kasih sayang kepada pelajar, bukan sekadar mencurahkan ilmu, untuk membentuk diri mereka berupaya menyelesaikan masalah emosi serta peribadi.

“Malah, guru boleh membantu seseorang pelajar berubah daripada bersikap negatif, pesimis dan sedih kepada positif, berani, berkeyakinan diri serta tidak mudah berputus asas.

“Bagi saya, peranan guru amat signifikan. Oleh itu, ambillah kesempatan ini kerana guru umpama penyuluh ke arah kehidupan lebih baik bagi anak-anak kita pada masa depan,” katanya.

Petikan ini dimuat turun dari http://jqa1004.blogspot.com/2007/05/3-cabaran-utama-pendidikan.html

Apa itu teknologi

“PENDIDIKAN bertaraf dunia” sebagai wacana dalam dasar pendidikan negara meletakkan proses pendidikan sebagai satu bidang yang penting dalam kehidupan seharian khususnya di sekolah-sekolah yang berfungsi sebagai institusi perkembangan ilmu. Pengiktirafan yang diberikan terhadap bidang pendidikan membawa satu implikasi dan impak yang serius terhadap profesion perguruan yang secara langsung terlibat di dalam sistem penyampaian ilmu.

Pendidikan bertaraf dunia mempunyai wawasan ke arah melahirkan generasi mengamalkan budaya fikir, kritis, kreatif dan inovatif. Hanya manusia yang berbudaya fikir dapat bersaing di medan antarabangsa serta menjanakan idea ke arah pembangunan tamadun ilmu, masyarakat, budaya, bangsa dan negara.

Tahun 2000 bukan sahaja berkehendakkan manusia mengamalkan budaya fikir tetapi bersama-sama menggabungkan penggunaan teknologi dalam sebarang bentuk tindakan. Perkembangan dalam bidang teknologi maklumat dengan adanya penggunaan komputer dalam bidang pendidikan menjadikan ilmu lebih mudah diakses, disebar dan disimpan. Manakala kecanggihan serta kemampuannya menyampaikan sesuatu maklumat secara cepat, tepat dan menarik dalam bentuk multimedia menjadikannya sebagai satu daya tarikan ke arah mewujudkan satu senario belajar yang lebih menyeronokkan.

Dalam hal ini profesion perguruan di alaf baru ini haruslah mampu menguasai dan menggabungkan kemahiran-kemahiran yang berkaitan untuk melahirkan satu bentuk pendidikan yang lebih bermakna dan bestari. Kebestarian sesuatu pengajaran itu bergantung kepada sejauhmanakah seseorang guru dapat mengintegrasikan aspek pedagogi, psikologi dan teknologi dalam proses penyampaian ilmu ke arah melahirkan seorang pelajar yang berfikiran kritis dan kreatif, seimbang dari segi intelek, rohani dan jasmani serta dapat hidup dalam keadaan yang harmonis yang berpegang teguh pada agama dan kepercayaan pada Tuhan sepertimana yang terdapat dalam falsafah pendidikan negara.



Anjakan Paradigam

Sehubungan dengan hasrat ini konsep sekolah bestari telah diperkenalkan dan guru-guru pula haruslah memberi satu respons yang positif ke arah mengimplementasikannya. Dalam situasi ini guru-guru harus membuat sedikit anjakan paradigma terhadap pemikiran serta tanggapan yang akan melibatkan penyusunan strategi pengajaran begitu juga dalam amalan di bilik darjah:



“Kita perlu berkisar dan berganjak daripada norma dan kebiasaan dalam melaksanakan

tugas-tugas kita yang lazim, rutin dan “reasonable” kepada yang lain:

yang inovatif dan imaginatif; yang bersifat non-linear,

dan lateral yang menggunakan budaya “reflective rationality”

dan yang “unreasonable”

teknologi

apa itu teknologi

salam

salam, selamat pagi, semoga gembira